Station 6

1.) Die Idee

Für das Seminar „Interkulturelle Kompetenz” gab es eine Aufgabe. Wir mussten für die „Tage der deutschsprachigen Kultur” ein Spielprojekt (namentlich: „Wir klettern aufs D-A-CH”) machen. Unsere Seminarleiterin hat uns gebeten, einige Aufgaben zum Thema „Landeskunde” zu verfassen. Hierher kommt die Idee von Station 6.

2.) Spielbeschreibung

Das Spiel handelt sich von den Kenntnissen der Deutschsprachigen Länder. Die Aufgabe war sehr einfach. Die TeilnehmerInnen sollten die Bundesländer auf der Landkarte einschreiben und die Flagge des Landes zeichnen werden. Es gab eine andere Aufgabe, namentlich der sogenannte „Hottentottentext”. Dieser Text war von den Studenten am schnellsten und deutlichsten vorzulesen.

3.) Verwendetes Material

Deutschland

Wie sieht die Flagge aus? Zeichnen Sie sie!

Nennen Sie die Bundesländer in der Karte!

Wie viele Bundesländer gibt’s? _____ Bundesländer

Flagge:

Österreich

Wie sieht die Flagge aus? Zeichnen Sie sie!

Nennen Sie die Bundesländer in der Karte!

Wie viele Bundesländer gibt’s? _____ Bundesländer

Flagge:

Die Schweiz

Wie sieht die Flagge aus? Zeichnen Sie sie!

Wie viele Kantone gibt’s? _____ Kantone

Flagge:

Hottentottentext

Lesen Sie den Text möglichst am schnellsten und deutlich vor!

Wie euch vielleicht bekannt sein dürfte, gibt es im Hottentottenlande das Känguru und die Beutelratte. Besagte Beutelratte pflegt man in Gattern, genannt Kotter, aufzubewahren, welche mit Lattengittern und Wetterschutzvorrichtungen versehen sind. Man nennt sie infolgedessen Lattengitterwetterkotter und die Beutelratte, die man darin aufbewahrt Lattengitterwetterkotterbeutelratte.

Nun lebte in Hottentottenland eine Hottentottenmutter, welche zwei Kinder hatte, die stotterten und an Trottolosis litten; man sie deswegen auch Hottentottenstottertrottelmutter. Auf besagte Hottentottenstottertrottelmutter wurde ein Attentat verübt, und man nannte den Attentäter den Hottentottenstottertrottelmutterattentäter. Besagter Hottentottenstottertrottelmutterattentäter wurde jedoch gefangen genommen und in ein Lattengitterwetterkotter gesperrt, in dem sich eine Lattengitterwetterkotterbeutelratte befand. Nach einiger Zeit kniff die Lattengitterwetterkotterbeutelratte aus, und wiederum nach einiger Zeit meldete sich auf dem Bürgermeisteramt ein Mann und sagte: Herr Bürger-meister, ich hab eine Beutelratte gefangen. - Ja, welche Beutelratte haben Sie denn gefangen? - Herr Bürgermeister, ich habe die Beutelratte gefangen, die in dem Lattengitterwetterkotter saß, in dem der Hottentottenstottertrottelmutterattentäter gefangen war. - Ach so, sagte der Bürgermeister, da haben Sie also die Hottentottenstottertrottelmutterattentäterlattengitterwetterkotterbeutelratte
gefangen? Nun, dann nehmen Sie hier die Hottentottenstottertrottelmutterattentäterlattengitterwetterkotterbeu telrattenfangprämie in Empfang und gehen Sie befriedigt nach Hause!

4.) Spielaufbau

Das Spiel war sehr einfach. Die Studenten müssten auf verschiedene Fragen über die Bundesländer und die deutschsprachigen Länder Antwort geben. Man muss nur die Bundesänder kennen, wo sie sich befinden und so weiter. Dann muss man die Flagge der Länder kennen. Zuletzt muss man schnell, möglichst ohne Fehler, und deutlich ein solcher Text lesen, was nicht so einfach ist.

5.) Resümee

Diese Veranstaltung war sehr spannend. Wir haben sehr viele positive Rückmeldungen bekommen und die Stimmung war sehr angenehm. Wir würden gern im nächsten Semester an einem solchen Programm wieder teilnehmen.

Verfasst von Station 6 (Zoltán Tóth, Elvira Somoskői)