Station 3

Idee:

Die besten Ideen kommen immer dann, wenn wir auf sie nicht zählen. Es war mit der „Landname” auch so.
Am Anfang der Sammlung der Ideen konzentrierten wir uns krampfhaft, um ein solches Spiel herauszufinden, was gleichzeitig unterhaltsam, interaktiv, die vorhandenen Kenntnisse entwickelt, z.B. im Bereich der Zielsprachigen Länder (D-A-CH) also der Landeskunde, und aufregend für alle ist. Also die Kriterien des Spiels waren schon in unserem Kopf, nur selbst das Spiel hatten wir noch nicht genau bis zum letzten Moment. Als eine Streuidee stimmten wir zuerst für das Gesellschaftsspiel, aber wir wiesen es wegen der Durchführung zurück. Später, wie ein Blitzstrahl fiel uns das siegreiche Landname-Spiel ein, was sich in Ungarn für alle einer großen Beliebtheit erfreut. So dachten wir, hier ist die Zeit, es auch auf Deutsch auszuprobieren!

Spielablauf:

Die Veranstaltung „Wir klettern aufs D-A-CH” fand am 10. November an der Eötvös- Loránd- Universität Budapest” statt und begann ab 14:00 Uhr im Raum 154, wo die Interesse habende Jugend 6 Gruppen bilden sollten. Jede Gruppe hatte 3 Spieler, die sich in jeden 15 Minuten wechselten, also immer 3 andere Mitglied kamen zu uns. Geplant haben wir 15 Minuten Spiel, Spaß und Aufregung. Jeder hatte seine eigene Aufgabe: Anikó hat die Fragen für die Teilnehmer vorgelesen, Mariann hat die Antworten korrigiert und Ildikó hat die Bundesländerkärtchen an die Landkarte geklebt.

Verwandetes Material

Unser Spiel war sehr komplex. Erstens haben wir verschiedene Fragen gesammelt, die mit der deutschen Sprache verbunden sind. So gab es Fragen im Bereich der Kultur, der Geschichte und der Grammatik. Unser Ziel war, sie nicht zu leicht beantworten zu sein. Nach der Selektion der Fragen haben wir einen Power Point Film gemacht, den wir an die Wand projiziert haben. Das war sehr praktisch, weil die Spieler den Aufgaben folgen konnten.Außerdem haben wir eine DeutschLandkarte gezeichnet. Deutschland wurde in 12 Bundesländer geteilt und diese Bundesländer haben wir mit schwarzem, rotem und gelben Papier geschnitten. Wir klebten sie mit BlueTech an die Landkarte, damit man die einzelne Landnahme befolgen konnte.

Spielbeschreibung:


Spielregeln:
• Diese Spiel besteht aus 2 Teilen:
Die Eroberung und der Kampf selbst
• In der ersten Runde gibt es 12 Fragen, die Antworten darauf sollen Sie auf das Blatt schreiben
• Nach 3 richtigen Lösungen bekommen Sie ein Bundesland Die zweite Runde ist der Kampf, in dem alle Gruppen nur EINMAL einen Angriff führen können
• Der Angreifer kann das gewählte Bundesland erobern, wenn er die richtige Antwort geben kann
• Bei falscher Antwort bekommt er nichts

Die Power Point Präsentation ist hier zu finden:

http://docs.google.com/present/edit?id=0AWGe29w-1KwrZGd2YjRkOWhfNmY0d3A2Z2M4&hl=en

Zum Glück ist alles gut gelungen, wir hatten keine Probleme und den Teilnehmern haben das Spiel sehr genossen. Die Aufgabe bzw. die Fragen waren große Herausforderung für unsere Spieler! Wir haben zirka 70 Fragen geschrieben, weil wir wussten nicht, ob die Spieler „ wie geschickt” werden. Aber wir haben nur 65% der Fragen genutzt. Am besten hat den Spielern den Kampf gefallen, als sie versucht haben ,die Regionen zu bekommen.

Resumee:

Obwohl wir am Anfang Angst hatten, dass die Zeit zu wenig wird, ist alles glücklich passiert. Die Idee war prima, davon waren wir fest überzeugt und haben alles für den Erfolg gemacht. Zum Glück haben die meisten Spieler das Spiel gekannt, deshalb gab es kein Missverständnis. Sie antworteten geschickt und beim Rauben waren sie sehr kämpferisch. Wir haben viele positive Rückmeldungen bekommen. Die Atmosphäre und die Stimmung war supertoll. So hatten wir nach dem Spiel das Gefühl, etwas cooles und lustiges gemacht zu haben. Wir hoffen unser Spiel war für jeden Teilnehmer lustig und nützlich, weil wir so denken, durch dieses Spiel konnte man wirklich seine Kenntnisse spielerisch erweitern.

Verfasst von Ildikó, Mariann und Anikó

05. 12. 2009, Samstag